Etude d’une méthode didactique pour enseigner la philosophie en classe Transition Ecole Métiers et pour quel usage ?
Mémoire professionnel de M. Sylvain Perichon, enseignant spécialisé auprès du CF TEM Lausanne, présenté à la HEP Lausanne en juin 2016
Quel intérêt peut représenter la conduite de débats philosophiques dans une classe d’enseignement spécialisé ? Les élèves sont-ils suffisamment grands, matures, savants ?
Nombreux sont ceux à mettre en doute la pertinence de débats philosophiques dans l’enseignement primaire. On peut alors se demander quelle est la pertinence de débats philosophiques dans l’enseignement spécialisé ?
C’est le sujet de recherche qu’a choisi M. Perichon pour son mémoire de Master à réaliser durant sa formation. Nous remercions M. Perichon de mettre son travail à disposition du site de verdeil.ch.
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