Recherche
24 novembre 2017 L’apprentissage de la lecture chez l’enfant sourd

Mémoire de master présenté à la Faculté des lettres de l’Université de Fribourg (CH) pour l’obtention du Master of Arts en pédagogie spécialisée : Enseignement spécialisé

25 septembre 2017 Ton stage c’est ta chance

Travail de diplôme en vue de l’obtention du titre de MSP, diplôme ES. Mon projet peut sembler simple ; il s’agit d’inclure dans un processus de recherche de stage découverte en entreprise, des jeunes apprenants qui se préparent à commencer une formation ou, pour certains d’entre eux, à rejoindre un atelier de type protégé.

18 septembre 2017 Le dépistage précoce des troubles du développement : une nécessité peu pratiquée

Deux étudiantes, professionnelles dans le milieu petite enfance pour l’une et dans le milieu scolaire spécialisé pour l’autre, ont proposé à une Institution Petite Enfance du Canton de Genève de participer à une étude concernant le dépistage précoce des troubles du développement, de manière conjointe entre professionnels de la petite enfance et parents, grâce à l’outil d’évaluation de développement Ages and Stages Questionnaires (ASQ).

11 septembre 2017 L’estime de soi : pour une prise de conscience des capacités scolaires

Ce mémoire traite de l’influence que peuvent avoir des arbres de connaissances sur l’estime de soi d’élèves en école spécialisée.

20 mars 2017 Richesses d’un autre regard sur l’enfant

Deux étudiantes – du SEI de la Fondation de Verdeil et de la Fondation de Vernand – ont proposé à six familles de réaliser elles-mêmes l’évaluation de leur enfant, à domicile, grâce à un outil d’évaluation du développement. Ce mémoire présente le vécu de ces familles croisé avec les questionnements et réflexions des pédagogues tout au long du processus d’évaluation.