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20 mars 2017 Richesses d’un autre regard sur l’enfant

Deux étudiantes – du SEI de la Fondation de Verdeil et de la Fondation de Vernand – ont proposé à six familles de réaliser elles-mêmes l’évaluation de leur enfant, à domicile, grâce à un outil d’évaluation du développement. Ce mémoire présente le vécu de ces familles croisé avec les questionnements et réflexions des pédagogues tout au long du processus d’évaluation.

21 novembre 2016 Parcours d’une mère à distance : le récit de vie d’Isabel

En tant que femme migrante, gérer ses émotions, assumer ses responsabilités parentales et maintenir les rapports affectifs avec son enfant resté dans le pays d’origine. Tel est le sujet du travail de recherche effectué par Madame Sophie Corbaz, éducatrice sociale auprès de notre Centre de formation TEM Est, à Aigle.

4 octobre 2016 La philosophie en classe Transition Ecole Métiers

Quel intérêt peut représenter la conduite de débats philosophiques dans une classe d’enseignement spécialisé ? Les élèves sont-ils suffisamment grands, matures, savants ? C’est le sujet de recherche qu’a choisi M. Perichon, enseignant auprès du CF TEM Lausanne, pour son travail de mémoire de Master auprès de la HEP.

15 avril 2016 Intégration scolaire des élèves à besoins éducatifs particuliers dans le canton de Vaud

Qu’est-ce que l’intégration scolaire et quels sont ses modèles et ses formes ? Comment se pratique-t‐elle sur le terrain ? Que met l’Etat de Vaud en place pour faciliter l’intégration scolaire d’un élève à besoins éducatifs ? Telles sont quelques questions auxquelles nous avons tenté de répondre au travers de notre travail.

7 décembre 2015 Le stress chez les parents d’enfants en situation de handicap

Le stress est une expérience vécue quotidiennement par un grand nombre d’individus. Ce travail de Master s’intéresse au stress des parents d’enfants en situation de handicap et cherche à identifier, à travers une revue de la littérature existante, les facteurs qui l’influencent.